AL FINAL ¿NADA?

Por Marcos López  • Marcos Emiliano López Pérez

-Nada importa. Hace mucho que lo sé. Así que no merece la pena hacer nada. Eso acabo de descubrirlo.- Es la frase que da pie e hilo al discurso de esta adaptación teatral de una pequeña novela danesa.

Un grupo de niños nos relata, como el primer día de clases, sin ningún aviso, Pedro, un compañero más, de un grupo de ultimo grado de primaria, decide “descubrir” que nada importa, subiéndose a un ciruelo y creando una paranoia existencial en el resto de alumnos del grupo. Pero nada bueno sale de una paranoia colectiva que intenta demostrar lo contrario, con un “montón de significado”, que primeramente se empieza a consolidar con cierta inocencia, que se va perdiendo a medida que cada eslabón de la cadena se corrompe un poco más por el dolor de desprenderse de lo que es importante para ellos, y en cierta manera, para todos. A la postre, terminan dándose cuenta de que Pedro tenia razón.

A menudo, es complicado adaptar de un medio artístico a otro, aunque se piense fácil, el adaptar un texto literario a un texto dramático siempre es una labor muy profunda y con varias consideraciones, por lo que entiendo, en este proceso, el dramaturgo, o en este caso, la dramaturga, se tiene que hacer cargo de que se transforme de un medio completamente descriptivo a un medio más sensoria, principalmente visual, y auditivo, ya que precisamente el teatro posee las virtudes de transmitir en directo, imágenes y sonidos que la literatura tiene que describir.En el caso particular de NADA, el guion es impecable, pero debido al fiel seguimiento de su material original, tan fiel que no se le da valor interpretativo.A veces, es necesario comentar o acotar algunas acciones, motivaciones y pensamientos en lo teatral, pero en NADA, cada cosa que pasa, se piensa, se dice, se hace, es narrada por alguno de los muy variados personajes que están en escena. Este aspecto se maneja a su modo, como si alguna especie de documental se tratase, en donde cada involucrado narra mediante una entrevista lo que vivió, lo que supo y sintió, pero la amplia cantidad de dialogo, hacia que el ritmo se acelerara y quizá se saturara con las diversas reacciones sonoras que se hacían con el escenario de madera.

Todo esto se nivela con la excelente dirección de Bárbara Perrín, que logró, pese a todos los altibajos, hacer una adaptación en la que cada momento estas concentrado en lo que pasa. Una adaptación donde cada silencio y pausa, son utilizadas para lograr la tención o suspenso requeridos, una adaptación que aprovecha en ritmo acelerado de los diálogos, para mantener agiles y en casi perpetuo movimiento a los actores, una directora que aprovecha al máximo cada rincón del reducido espacio del teatro, para llenar con movimientos en su mayoría justificados. La dirección abusa de la nula producción escenográfica y el reducido uso de utilería, para hacer que cada actor en escena, haga uso de su completo arsenal de capacidades, llenando cada segundo de movimientos y gestos.

Visualmente, la adaptación no tiene mucho de donde relucir, pero esta bien manejado el concepto. Seis actores en escena, donde el antagonista (Pedro) y la principal narradora (Ana) son los únicos que tienen privilegio de prioridad, donde solo se da un personaje por actor. Entre los cuatro actores restantes, se reparten una amplia gama de diversos personajes escolares, algunos un tanto clichés y estereotipados, que cada actor, solo valiéndose de alguna característica representativa de la personalidad de cada niño y niña, representan muy logradamente, incluyendo sorpresas como la interpretación de un animal.

A veces es poco agradable ver a personas mayores interpretar papeles de infantes, pero en este caso, se logra un ambiente bastante verosímil, gracias a la variedad de personalidades y actitudes que se logran diferenciar en cada escena. Aunque la historia se desarrolla en una pequeña ciudad, en pocas locaciones, hay dos escenas que gracias a la iluminación y ambientación en general se dan muy gratificantemente. La escena del cementerio es una joya visual, que gracias al juego de lámparas en mano de los actores, te logra sumergir en un verdadero sentir de la atmosfera.

Siempre es muy complicado hablar sobre las preguntas filosóficas que como humanidad nos hemos hecho desde el nacimiento de nuestra conciencia. NADA, nos invita, mostrándonos una serie de sucesos desde el punto de vista de un grupo de niños, quizá adolescentes, pero sin darnos respuesta alguna, a profundizar en lo que importa o significa algo para nosotros, después de todo, como explica la autora Janne Teller. “A largo plazo Pedro podría tener razón, pero vivimos aquí y ahora, y en este espacio temporal sí que hay cosas por las que luchar.”

131 thoughts on “AL FINAL ¿NADA?

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